▌ 1.1 Histoire et Création

Sous les Hautes Directives de Feu Sa Majesté le Roi Hassan II, l’École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers de Meknès a ouvert ses portes en septembre 1997. Elle est la première école d’ingénieurs du type Arts et Métiers créée au Maroc, répondant à une volonté claire : doter le Royaume d’ingénieurs hautement qualifiés, capables d’accompagner les transformations industrielles, technologiques et économiques dans un contexte mondial en constante évolution. La création de l’ENSAM Meknès s’inscrit dans l’optique d’ouverture de l’université marocaine sur son environnement socio-économique, et représente un enjeu stratégique pour stimuler le secteur industriel et économique de la région centre-sud du Maroc. Le modèle Arts et Métiers — historiquement reconnu pour son excellence — a été retenu afin de diversifier les moyens de renouvellement du tissu industriel national. Depuis plus de vingt-huit ans, l’ENSAM Meknès s’affirme comme un établissement de référence aux niveaux national et international, conjuguant tradition académique et innovation pédagogique dans un esprit d’ouverture et de responsabilité.

▌ 1.2 Ancrage Institutionnel

L’ENSAM Meknès est un établissement public de l’enseignement supérieur, composante de l’Université Moulay Ismail de Meknès. Elle forme des ingénieurs d’État polyvalents, répondant à la demande croissante du marché de l’emploi national et international.

▌ 2.1 Mission

La mission fondamentale de l’ENSAM Meknès est de former des ingénieurs polyvalents, compétents et responsables, dotés de solides bases scientifiques et d’une expertise pratique avérée. L’école prépare ses lauréats à accompagner les mutations technologiques, à relever les défis de l’industrie moderne et à contribuer activement au développement durable du Maroc et du monde. Cette mission repose sur trois piliers fondamentaux qui définissent l’identité de l’institution :

• Le Savoir — bases scientifiques et techniques de haut niveau
• Le Savoir-faire — compétences pratiques, méthodologiques et professionnelles
• Le Savoir-être — valeurs humaines, éthique, citoyenneté et responsabilité sociale

Pour accomplir cette mission, l’école s’engage notamment à :

• Dispenser un enseignement scientifique et technique de haut niveau ;
• Développer l’esprit d’innovation, de créativité et d’initiative chez les étudiants ;
• Renforcer les partenariats avec les entreprises et les institutions pour répondre aux besoins du marché ;
• Promouvoir la recherche appliquée dans des domaines stratégiques pour l’industrie et la société ;
• Transmettre des valeurs d’éthique, de responsabilité, de citoyenneté et d’ouverture sur le monde.

▌ 2.2 Vision

L’ENSAM Meknès entend consolider sa position en tant qu’école d’ingénieurs de référence au Maroc et en Afrique, reconnue pour la qualité de ses diplômés, la pertinence de ses formations et son rôle moteur dans l’innovation technologique. Ouverte sur son environnement national et international, l’école aspire à renforcer son impact en attirant les meilleurs talents, en développant des partenariats stratégiques et en contribuant activement à la construction d’une économie compétitive et durable. Sa vision est de former des ingénieurs capables de relever les grands défis d’un monde en transformation, et de porter haut les valeurs du savoir-faire marocain sur la scène mondiale.

▌ 2.3 Valeurs Institutionnelles

Les cinq valeurs fondamentales qui guident l’ENSAM Meknès dans l’ensemble de ses actions :

▌ 3.1 Architecture du Cursus

La formation à l’ENSAM Meknès s’étend sur cinq ans et s’articule en deux cycles complémentaires et progressifs :

▌ 3.2 Cycle des Années Préparatoires Intégrées

Le cycle préparatoire intégré constitue le socle de la formation d’ingénieur à l’ENSAM. Il a pour objectifs :

• Doter les élèves-ingénieurs des bases scientifiques, techniques et humaines indispensables au cycle ingénieur ;
• Développer un savoir-faire méthodologique et une rigueur de raisonnement ;
• Accompagner la transition entre le lycée et l’école d’ingénieurs ;
• Permettre l’accès en première année d’une filière du cycle ingénieur ou à d’autres établissements d’enseignement supérieur selon les critères requis.

La sélection en première année préparatoire s’effectue par concours commun national, intégrant les résultats du baccalauréat et des épreuves écrites en Mathématiques et Physique.

▌ 3.3 Cycle Ingénieur Arts et Métiers

Le cycle ingénieur permet à l’élève-ingénieur d’acquérir des compétences scientifiques, techniques, professionnelles et humaines de haut niveau. À l’issue de ce cycle, le lauréat est capable de :

• Acquérir et maîtriser des compétences scientifiques, techniques et professionnelles ;
• S’adapter à un milieu professionnel évolutif et à des environnements multiculturels ;
• Prendre des responsabilités et assurer une mission d’encadrement ;
• Travailler en équipe multidisciplinaire et communiquer efficacement ;
• Intégrer les dimensions humaines, sociales et environnementales dans sa pratique professionnelle.

▌ 3.4 Filières et Spécialisations

L’ENSAM Meknès propose 11 filières accréditées réparties en quatre grands départements d’ingénierie. Chaque filière offre plusieurs options de spécialisation adaptées aux besoins stratégiques des entreprises et des industries :

Note : Ces filières sont régulièrement mises à jour en concertation avec les partenaires industriels afin de rester en adéquation avec les évolutions du marché de l’emploi.

▌ 3.5 Modules Fondamentaux de Formation

La formation de l’ENSAM Meknès s’organise autour de trois types de modules complémentaires :

• Modules de base — Sciences de l’ingénieur

• Automatique, Mathématiques, Informatique, Mécanique des structures, Énergétique…

• Modules pratiques — Techniques industrielles

• Construction mécanique, CFAO, Fabrication mécanique, Automatique des systèmes…

• Modules de culture et communication

• Langues, Économie générale, Conduite de projets, Management et gestion des entreprises…

Ces modules sont dispensés sous différentes formes pédagogiques : Unités d’Enseignement Capacitaires (UEC), Unités d’Enseignement d’Expertise (UEE), maîtrise des langues et projets multidisciplinaires ou projet de fin d’études.

▌ 4.1 Un Cadre de Travail d’Excellence

L’ENSAM Meknès est implantée sur un campus de 10 hectares, offrant un environnement agréable et fonctionnel à l’ensemble de sa communauté : élèves-ingénieurs, corps enseignant et personnel administratif. La qualité des infrastructures reflète l’engagement de l’école envers l’excellence de la formation.

▌ 4.2 Équipements et Espaces

▌ 5.1 Les Clubs ENSAM

L’ENSAM Meknès cultive une vie associative riche et dynamique. Les Clubs ENSAM — créés sous la tutelle de l’Association des Élèves — jouent un rôle primordial dans l’animation de la vie estudiantine, contribuant à former des ingénieurs polyvalents et ouverts sur le monde socio-culturel et économique.

Ces clubs se distinguent par leur diversité de vocations, leur esprit d’initiative et leur engagement. Ils couvrent des domaines variés : culture et arts, entrepreneuriat, innovation technologique, actions sociales et solidarité, formation technique complémentaire, recherche scientifique et développement personnel.

▌ 5.2 Sport et Bien-être

Le Club Sportif de l’ENSAM propose une large gamme d’activités physiques et sportives optionnelles, ouvertes à tous les élèves-ingénieurs. Sa démarche repose sur plusieurs axes :

• Encourager la pratique sportive comme élément indispensable du développement personnel ;

• Explorer des disciplines nouvelles et diversifier les pratiques sportives ;

• Développer la compétitivité entre étudiants dans un esprit de fair-play ;

• Améliorer la qualité du sport universitaire et renforcer sa place dans la vie de l’école.

Le sport, à l’ENSAM Meknès, est considéré non comme une activité accessoire, mais comme un levier de développement du caractère, de la rigueur et de l’esprit d’équipe — des qualités essentielles chez un ingénieur Arts et Métiers.

▌ 6.1 Relations Industrielles

L’ENSAM Meknès entretient des partenariats étroits avec les acteurs industriels, institutionnels et académiques du Maroc et de l’international. Ces collaborations se matérialisent notamment à travers le Forum ENSAM-Entreprises, événement annuel qui favorise les échanges entre le monde académique et le tissu économique.

Ces partenariats permettent d’assurer une formation en prise directe avec les réalités du marché, d’organiser des stages et projets industriels pour les élèves-ingénieurs, et de co-construire des programmes adaptés aux besoins des entreprises.

▌ 6.2 Recherche Appliquée et Innovation

L’école développe une recherche appliquée tournée vers l’innovation, la compétitivité et l’accompagnement des mutations technologiques. Ses laboratoires et équipes de recherche travaillent sur des thématiques stratégiques pour l’industrie et la société, en lien étroit avec les enjeux du développement durable et de la transformation numérique.

L’activité doctorale est également en pleine croissance, attestant du dynamisme scientifique de l’institution et de sa contribution au progrès de la connaissance au Maroc et en Afrique.

▌ 6.3 Coopération Internationale

Convaincue que l’ouverture internationale est indispensable à la formation d’ingénieurs du XXIe siècle, l’ENSAM Meknès développe des partenariats avec des établissements d’enseignement supérieur étrangers, favorise la mobilité des étudiants et accueille des coopérations académiques et de recherche à l’échelle mondiale.

Cette ouverture s’inscrit dans la vision de l’école de porter haut les valeurs du savoir-faire marocain sur la scène internationale, tout en intégrant les meilleures pratiques pédagogiques mondiales.

▌ 7.1 Une École de Référence

Première école d’ingénieurs du type Arts et Métiers au Maroc depuis 1997, l’ENSAM Meknès s’est imposée comme un acteur incontournable de la formation d’ingénieurs et de l’innovation technologique. Plus qu’une école, elle constitue un véritable carrefour où s’articulent savoirs, savoir-faire et savoir-être, au service du développement industriel et économique du Maroc.

▌ 7.2 Trois Axes de Positionnement

• Un lieu d’exigence et de créativité, où chaque étudiant est accompagné pour relever les défis de demain ;

• Un partenaire stratégique des entreprises et institutions, contribuant directement au développement industriel et technologique du pays ;

• Une communauté animée par des valeurs fortes de rigueur, de responsabilité et d’ouverture, tournée vers l’avenir et le développement durable.

▌ 7.3 L’Ingénieur Arts et Métiers : Un Profil d’Exception

Le profil de l’ingénieur formé par l’ENSAM Meknès est celui d’un manager-ingénieur capable d’innover, doté d’une haute compétence technique et entrepreneuriale. Il est formé pour :

• S’intégrer rapidement dans des équipes multidisciplinaires et multiculturelles ;

• Maîtriser plusieurs langues et communiquer avec efficacité ;

• Prendre des responsabilités et piloter des projets complexes ;

• Relever les grands défis industriels, technologiques et sociétaux de son époque.

Les lauréats de l’ENSAM Meknès — surnommés affectueusement les « Gadz’arts » — sont présents dans de nombreux secteurs industriels et institutionnels, au Maroc comme à l’international, où ils contribuent activement au développement et au rayonnement du savoir-faire marocain.

▌ Contact et Informations